在这里，实际上你已经给孩子传达了一个非常明确的信息，并且在引导约定他怎么做了。这种“引导约定”，实际上就是告诉他这样一种“逻辑思维”，先用这个来套住他，为培育自制力打基础。
如果他同意，接下来你们就可以去超市购物了；如果他不同意，那就坚决取消去超市的打算，不让他产生任何放肆和依赖想法，避免接下来他“耍赖”时还有什么其他的逻辑思维“理论”做依靠。
在进入超市后，当你看到孩子想买某样东西时，要适时提醒他说，你要记住啊，你今天只能买一样东西啊，所以你要想想究竟买什么，不要看到后面有更喜欢的东西就后悔啊，等等。这样做的目的，就是给他打“预防针”：“不合逻辑思维的话你就别提啦。”
例如，你可以现身说法地对他说，你看看喏，妈妈到现在什么都还没买，因为后面还有妈妈认为更好的东西，还要选一选；因为妈妈只能买一样，所以妈妈一定要选自己最喜欢的东西买。而实际上呢，当然不用说，妈妈并不是因为最喜欢而是最需要才买的，但孩子显然不懂这个。
你在一旁这样不时地提醒孩子，实际上就是告诉他如何进行正确的逻辑思维、如何克制购物欲望。而这就是在训练他的自制力。